EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS. UM GRITO DE LIBERDADE.

A exclusão de milhões de brasileiros da escola, seja pelo não acesso, seja pela repetência e evasão, instala um circulo vicioso no qual a ausência da escolaridade institucionalizada, considerada como a instancia de inquisição de habilidades básicas num mundo letrado, acaba comprometendo o desenvolvimento pessoal do ser humano, já que ele compromete o acesso a ocupações que exigem habilidades intelectuais. A educação de jovens e adultos é premente e necessária pois, concebendo a como um processo de vida de cada indivíduo. No entanto diante de tantas transformações na vida do ser humano os sistemas tradicionais de ensino continuam estruturados como se a mesma pedagogia utilizada para as crianças devesse ser aplicadas aos adulto. Com isso impedindo uma educação de qualidade.

FAMÍLIA A BASE DE TUDO....

É sabido que a família é o núcleo de pessoas que garante a sobrevivência da criança, transmitindo valores sócios culturais e estabelecendo vínculos afetivos que serão significativos durante toda vida, a família é a principal agência de socialização primária. Mais nem sempre a família exerce influências positivas na intereção que estabelece com a criança. Ainda assim, a família monogâmica não apresenta se como a única possibilidade de educação da criança em desenvolvimento. A educação sistematizada só se da através da escola.

EVASÃO ESCOLAR UMA REALIDADE CRUEL....

É preciso que a nossa educação passe a ser analisada com base no ideário da Lei, percebe se que a uma grande distancia em relação a realidade. De um lado a Lei, estabelecendo todos na escola, Educação direito de todos e dever do estado e da família. Do outro lado, a realidade que conduz a lógica da exclusão. Desigualdes dramáticas, políticas públicas direcionadas a conveniencia e oportunidades, famílias desestruturadas e escolas inertes frente ao fracasso repetidos quase que de forma programada.
Diante desde quadro, fica patente a necessidade do comprometimento de todos aqueles que estão ligados a educação, para encurtar a distancia entre o que diz lei e a relidade, sendo uma das frente de combate a evasão escolar, a fim de garantir a formação de cidadão e sua inserção na sociedade, de modo a contribuir para a sua transformação.

NUNCA É TARDE PARA DESCOBRIR O MUNDO...

É válido afirmar, que na educação Brasileira existe um problema muito grande que é a desigualdade social, e a escola ainda é extremamente insastifatória para o povo, tanto qualitativa quanto quantitativa. Não existe escola suficiente no Brasil que atenda a demanda as classes menos favorecidas. Existe uma divisão de classe que causa grande desigualdade social. O ser humano deve entender que educação não é somente avanços em sala de aulas; mas também principalmente, novas formas de pensar, é a capacidade de ser crítico. E que precisamos ter uma democracia plena, assim tornaremos cidadãos capazes de lutar pelos seus direitos.

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA......É QUEBRA DE PARADIGMAS....

Partindo do princípio que avaliação diagnóstica constitui se num momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da ação, do crescimento para a autonomia, a competência com a tomada do senso do estágio em que se esta é de sua distancia em relação a perspectiva que está colocada como ponto a ser atingido. Quando a avaliação é diagnóstica, tem se o princípio de tomar conhecimento do rendimento dos educandos e quanto á sua elaboração de um conhecimento a partir de um conteúdo desenvolvido pelo educador. O professor deve orientar a sua ação no processo de aprendizagem a partir dos resultados do diagnóstico feito com os educando. Ou seja, poderá elaborar um método de ensino que condiga com a realidade dos alunos ao invés de encerrar o processo avaliativo na notas obtidas pelo aluno.

EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTO.... EDUCAR PARA ALÉM DA MATÉRIA...

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) ainda é vista por muitos como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola. Felizmente, o conceito vem mudando e, entre os grandes desafios desse tipo de ensino, agora se inclui também a preparação dos alunos para o mercado de trabalho - o que ganha destaque nestes tempos de crise econômica. "Hoje sabemos do valor da aprendizagem contínua em todas as fases da vida, e não somente durante a infância e a juventude", afirma o inglês Timothy Ireland, mestre e doutor na área e especialista em Educação da representação da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) no Brasil.

FONTE.
http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/modalidades/eja-tem-agora-objetivos-maiores-alfabetizacao-476424.shtml

É sabido que as pessoas tem uma necessidade de mudanças e de tranformações.... mais isso nem sempre vem de forma positiva, e quando isso acontece de forma não positiva vem as consequências avassaladoras, o estudo fica para trás, as vezes o aluno precisa ser inserido no mercado de trabalho ainda criança e seus sonhos de aprender e crescer fica em último plano. Pensando nisso Paulo Freire que é um dos grandes referênciais da educação Jovens e adultos nos faz um convite para pensarmos e repensarmos em uma educação Libertadora, ele tem uma preocupação com a formação de cidadãos autonomos e críticos...

24 de abril com o Dia Nacional da Família na Escola.

O QUE DIZ ALGUNS PESQUISADORES

Segundo Kaloustian (1988), a família é o lugar indispensável para a garantia da sobrevivência e da proteção integral dos filhos e demais membros, independentemente do arranjo familiar ou da forma como vêm se estruturando. É a família que propicia os aportes afetivos e sobretudo materiais necessários ao desenvolvimento e bem-estar dos seus componentes. Ela desempenha um papel decisivo na educação formal e informal, é em seu espaço que são absorvidos os valores éticos e humanitários, e onde se aprofundam os laços de solidariedade. É também em seu interior que se constróem as marcas entre as gerações e são observados valores culturais.

Gokhale (1980) acrescenta que a família não é somente o berço da cultura e a base da sociedade futura, mas é também o centro da vida social... A educação bem sucedida da criança na família é que vai servir de apoio à sua criatividade e ao seu comportamento produtivo quando for adulto... A família tem sido, é e será a influência mais poderosa para o desenvolvimento da personalidade e do caráter das pessoas.

COMENTÁRIOS DE CRISTIANA.

Você sabia que dia 24 de abril é o dia Nacional da Família na Escola.............

Muitas educadores não imaginam que esta data data existe. Ela foi criada depois de pesquisa e observações, onde foi percebido situações quando se comemorava por exemplo o dia das Mães e em alguns casos as mesmas estavam detidas, em outros casos mortas, e isso deixava tanto o professor quanto o aluno extremamente frustrados. Pensando nestas e outras situações o MEC estabeleceu esta data, por também entender que um aluno frustado e envergonhado não conseguia tem um rendimento satisfatório, daí surgiu esta necessidade de repensar o título de Família. Mais o modelo de família vem mudando, e alguns educadores não acompanha esta evolução. Sendo assim precismos repensar nossas atitudes profissionais, e buscar mais conhecimentos, pois a cada dia estamos vivenciando mudanças e transformações sociais.

EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS

Quando a escola e a família conseguem manter uma relação de parceria harmônica sem perder de vista o melhor desempenho do filho/educando. Fazem-se laços de conquista, significados e estimulo natural indispensável à vida do educando. Embora se descubra que na escola-campo onde se realizou a intervenção ainda falta muito para que de fato se concretize a idéia de Gestão Democrática e participativa como um todo. A todo o momento percebeu-se o envolvimento de grande parte das famílias nas atividades propostas.

REFERENCIA.

/GESTAO_PARTICIPATIVA_a_importancia_dafamilia_na_escola.doc

COMENTÁRIO DA ALUNA CRISTIANA

Percebemos ao longo dos tempos que as crianças as vezes pedem socorro, pedindo para que a eles sejam imposto limites. Ja foi percebido que crianças que estudam em escolas que a hierarquia e vista como algo positivo, e que das familias sao cobradas as suas atribuicoes, e notável um crescimento intelectual mais preciso, pois destes alunos e cobrado uma sistematização maior. Sendo assim e necessário que os educadores articular de forma sabia os ideais... e a cada dias quebramos os paradigmas.

Pai, sua importância na sociedade de hoje.

PAI, A SUA IMPORTÂNCIA.....

CITAÇÃO DE ALGUNS PESQUISADORES

LACAN, deixou registrado a importância do pai ao consignar que: “O papel da imago do pai se deixa perceber de maneira surpreendente na formação da maioria dos grandes homens”.

A figura paterna e tão importante para o menino como também para a menina, na lição de LACAN: “A imago do pai, à medida que domina, polariza nos dois sexos as formas mais perfeitas do ideal do eu sobre as quais basta indicar que realizam o ideal viril no menino e o ideal virginal na menina”.

MALCOLM MONTGMERY, sustenta que: “da mesma forma que o menino pode compreender sua masculinidade de conhecendo a feminilidade da mãe, a menina compreendera alguns dos aspectos importantes e estruturais de sua feminilidade, conhecendo, contatando e sentido a masculinidade do pai. Ele será o primeiro e o mais importante professor.”

Leciona ainda que: na verdade nós ainda vivemos de convencionalismos. E dizer que o pai não pode compreender coisas de menina é outra discriminação absurda. “O pai pode compreender todo o universo de coisas, aspirações e dificuldades do mundo enquadrado como “exclusivamente da mulher”, quando ele se interessa e as mulheres lhe dão as informações e a oportunidade de participar”.

FREUD, em A dissolução do complexo de Épedio, vol 19, p. 217, destaca que: “ a menina gosta de considerar-se como aquilo que seu pai ama acima de tudo o mais”.

COMENTÁRIO DE CRISTIANA

A controversas sobre este tema relevante, pois não existe uma fórmula exata para a criação de um filho, porem e válido dizer que pais equilibrados, filhos bem sucedidos...
Será?

Um filho para ser bem ajustado - ter alto confiança, uma orientação voltada para uma ação, as vezes, pode ser fruto de uma criação, com a presença dominante apenas feminina. Hoje, não existe um modelo único de família, existem vários modelos de família, existem crianças sendo criados pelos avós; crianças sendo criadas somente por mãe; criança sendo criada somente pelo pai; e já existem muitos casos de adoção homo-afetiva. ciDe qualquer forma, todo lar tem que ter, um referencial adulto ( pai, mãe, avôs ou Tios). Ainda vivemos em uma sociedade machista, mas a mulher está ocupando espaço frente a sociedade com o intuito de conquistar seu lugar. Com isso em muitos casos os filhos ficam a deriva, mas para toda regra tem exceção.

Sendo assim, fica aqui um momento para refletirmos.

Como educadores, como podemos inserir, e articular, idéias para o crescimento intelectual do aluno?

A conscientização da importância da participação da família na escola, e os seus fatores positivos.

EDUCAÇÃO, ESCOLA E FAMÍLIA......

CRIANÇA E FAMÍLIA

Em seu lar a criança experimenta o primeiro contato social de sua vida, convivendo com sua família e os entes queridos. As pessoas que cuidam das crianças, em suas casas, naturalmente possuem laços afetivos e obrigações específicas, bem como diversas das obrigações dos educadores nas escolas. Porém, esses dois aspectos se complementam na formação do caráter e na educação de nossas crianças.

A participação dos pais na educação dos filhos deve ser constante e consciente. A vida familiar e escolar se completa.

Torna-se necessária a parceria de todos para o bem-estar do educando. Cuidar e educar envolve estudo, dedicação, cooperação, cumplicidade e, principalmente, amor de todos os responsáveis pelo processo, que é dinâmico e está sempre em evolução.

Os pais e educadores não podem perder de vista que, apesar das transformações pelas quais passa a família, esta continua sendo a primeira fonte de influência no comportamento, nas emoções e na ética da criança.

É fato que família e escola representam pontos de apoio e sustentação ao ser humano e marcam a sua existência. A parceria família e escola precisa ser cada vez maior, pois quanto melhor for a parceria entre ambas, mais positivos serão os resultados na formação do sujeito.

A parceria com a família e os demais profissionais que se relacionam de forma direta ou indireta com a criança é que vai ser o diferencial na formação desse educando.

A vida nessa instituição deve funcionar com base na tríade pais – educadores – crianças, como destaca Bonomi (1998). O bom relacionamento entre esses três personagens, (dois dos quais são protagonistas na escola – educadores e crianças) é fundamental durante o processo de inserção da criança na vida escolar, além de representar a ação conjunta rumo à consolidação de uma pedagogia voltada para a infância.

A Professora Di Santo (2007)[2] lembra que a fundamentação para a relação educação/escola/família como um dever da última para com o processo de escolarização e importância de sua presença no contexto escolar é publicamente amparada pela legislação nacional e diretrizes do MEC, aprovadas no decorrer dos anos 90.

Podemos citar: Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/90), nos artigos 4º e 55; Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9394/96), artigos 1º, 2º, 6º e 12; Plano Nacional de Educação (aprovado pela Lei nº 10172/2007), que define como uma de suas diretrizes a implantação de conselhos escolares e outras formas de participação da comunidade escolar (composta também pela família) e local na melhoria do funcionamento das instituições de educação e no enriquecimento das oportunidades educativas e dos recursos pedagógicos. Citamos ainda, a Política Nacional de Educação Especial, que tem como uma de suas diretrizes gerais: adotar mecanismos que oportunizem a participação efetiva da família no desenvolvimento global do aluno.

A importância da família na vida da criança

O primeiro grupo de pessoas com quem a criança, ao nascer, tem contato é a família. É interessante que logo a criança já demonstra suas preferências, seus gostos e suas diferenças individuais. Também a família tem seus hábitos, suas regras, enfim, seu modo de viver. É desse modo que a criança começará a aprender a agir, a se comportar, a demonstrar seus interesses e tentará se comunicar com esta família.

Está aí, neste círculo de pessoas que rodeiam a criança, a fonte original da identidade da criança.

Desde cedo, os pais precisam transmitir à criança os seus valores, como, ética, cidadania, solidariedade, respeito ao próximo, auto-estima, respeito ao meio ambiente, enfim, pensamentos que leve essa criança a ser um adulto flexível, que saiba resolver problemas, que esteja aberto ao diálogo, às mudanças, às novas tecnologias.

A criança já aprende desde pequena o que a mãe não gosta, o que é perigoso, o que pode e o que não pode fazer. Percebe-se, então, a importância da orientação dos pais.

À família cabe entender que a criança precisa de liberdade, mas por si só não tem condições de avaliar o que é melhor ou pior para ela mesma. A família é o suporte que toda criança precisa e, infelizmente, nem todas têm. É o sustentáculo que vai ajudar a criança a desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania.

REFERÊNCIA:

http://www.artigonal.com/ciencia-artigos/educacao-escola-e-familia-481124.html

COMENTÁRIOS DE CRISTIANA:

Pergunta-se como se ensina; pergunta-se como se aprende. Discute-se sobre o que, quando e como ensinar. E a cada novo método, a cada nova perspectiva teórica, vemo-nos diante de um cenário às vezes triste onde presenciamos educadores que estão desmotivados, insatisfeitos em sua vocação de mediadores ou norteadores e crianças desestimuladas pelas famílias esvaziadas da fome de saber.

Em muitos casos as famílias estão transferindo responsabilidades para as escolas, como se a mesma fosse um mero depósito de criança..

É preciso resgatar os valores familiares, as brincadeiras em que as familias eram mais presentes, precisamos romper com este cenário quebrar estes paradigmas tempestuoso no qual se encontra a Educação e a família.