EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS. UM GRITO DE LIBERDADE.

A exclusão de milhões de brasileiros da escola, seja pelo não acesso, seja pela repetência e evasão, instala um circulo vicioso no qual a ausência da escolaridade institucionalizada, considerada como a instancia de inquisição de habilidades básicas num mundo letrado, acaba comprometendo o desenvolvimento pessoal do ser humano, já que ele compromete o acesso a ocupações que exigem habilidades intelectuais. A educação de jovens e adultos é premente e necessária pois, concebendo a como um processo de vida de cada indivíduo. No entanto diante de tantas transformações na vida do ser humano os sistemas tradicionais de ensino continuam estruturados como se a mesma pedagogia utilizada para as crianças devesse ser aplicadas aos adulto. Com isso impedindo uma educação de qualidade.

FAMÍLIA A BASE DE TUDO....

É sabido que a família é o núcleo de pessoas que garante a sobrevivência da criança, transmitindo valores sócios culturais e estabelecendo vínculos afetivos que serão significativos durante toda vida, a família é a principal agência de socialização primária. Mais nem sempre a família exerce influências positivas na intereção que estabelece com a criança. Ainda assim, a família monogâmica não apresenta se como a única possibilidade de educação da criança em desenvolvimento. A educação sistematizada só se da através da escola.

EVASÃO ESCOLAR UMA REALIDADE CRUEL....

É preciso que a nossa educação passe a ser analisada com base no ideário da Lei, percebe se que a uma grande distancia em relação a realidade. De um lado a Lei, estabelecendo todos na escola, Educação direito de todos e dever do estado e da família. Do outro lado, a realidade que conduz a lógica da exclusão. Desigualdes dramáticas, políticas públicas direcionadas a conveniencia e oportunidades, famílias desestruturadas e escolas inertes frente ao fracasso repetidos quase que de forma programada.
Diante desde quadro, fica patente a necessidade do comprometimento de todos aqueles que estão ligados a educação, para encurtar a distancia entre o que diz lei e a relidade, sendo uma das frente de combate a evasão escolar, a fim de garantir a formação de cidadão e sua inserção na sociedade, de modo a contribuir para a sua transformação.

NUNCA É TARDE PARA DESCOBRIR O MUNDO...

É válido afirmar, que na educação Brasileira existe um problema muito grande que é a desigualdade social, e a escola ainda é extremamente insastifatória para o povo, tanto qualitativa quanto quantitativa. Não existe escola suficiente no Brasil que atenda a demanda as classes menos favorecidas. Existe uma divisão de classe que causa grande desigualdade social. O ser humano deve entender que educação não é somente avanços em sala de aulas; mas também principalmente, novas formas de pensar, é a capacidade de ser crítico. E que precisamos ter uma democracia plena, assim tornaremos cidadãos capazes de lutar pelos seus direitos.

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA......É QUEBRA DE PARADIGMAS....

Partindo do princípio que avaliação diagnóstica constitui se num momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da ação, do crescimento para a autonomia, a competência com a tomada do senso do estágio em que se esta é de sua distancia em relação a perspectiva que está colocada como ponto a ser atingido. Quando a avaliação é diagnóstica, tem se o princípio de tomar conhecimento do rendimento dos educandos e quanto á sua elaboração de um conhecimento a partir de um conteúdo desenvolvido pelo educador. O professor deve orientar a sua ação no processo de aprendizagem a partir dos resultados do diagnóstico feito com os educando. Ou seja, poderá elaborar um método de ensino que condiga com a realidade dos alunos ao invés de encerrar o processo avaliativo na notas obtidas pelo aluno.